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Aula de Escritores Escuela de Literatura y Cine |
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Horario de atención al público: de Lunes a Viernes de 17 a 21h © Aula de Escritores-Editorial Hijos del Hule Dirección: c/ Sant Lluís nº 6, bajos - 08012 Barcelona (Estamos en el barrio de Gràcia, muy cerca de los cines Verdi Park)
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TEMARIO Y DISTRIBUCIÓN DE LAS CLASES (En todas las clases habrá una parte teórica y otra práctica) |
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1ºPRIMER TRIMESTRE - BLOQUE |
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2ºSEGUNDO TRIMESTRE - BLOQUE |
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3ºTERCER TRIMESTRE - BLOQUE |
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PROFESOR: Joan-Ignasi Elias Cruz Joan-Ignasi Elias Cruz es licenciado en Filología Catalana (Literatura) y master en Edición por la Universidad de Barcelona, diplomado en Estudios Avanzados y doctorando de Humanidades en la Universidad Pompeu Fabra. Su línea investigadora se dirige hacia el silencio en la expresión poética de la poesía y el cine. Fue cofundador de la Asociación de Jóvenes Escritores en Lengua Catalana y ha publicado los libros de poemas OCNI -Objecte Caminant No Identificat- (Columna Edicions) y Arestes -Tanka sense record- (Badosa Ediciones), así como diversas antologías poéticas: Fulls Impermeables I (Ediciones del Mall), I Premio Guillem Viladot (finalista; La Busca Ediciones), III Premio Joan Barceló Cullerès (Editorial Robrenyo), Premios Vila de Sant Boi de Llobregat (finalista 2000 y 2001), ha colaborado en diversas revistas (Iguazú, Treball, La Rella, Neue, Cau de poemes i versos) y también con los pintores Pau Elias y Juan Carlos Beneyto con los proyectos multiarte (pintura, dibujo y poesía) de Arestes y Simetries, objeto de diversas exposiciones. Trabaja en el ámbito de la edición (coordinador, traductor, corrector, redactor) y la docencia. |
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Los temas se explican a lo largo de dos clases consecutivas. En cada clase habrá un hora teórica y otra práctica donde se leerán poemas de autores reconocidos y de los propios alumnos. También realizaremos ejercicios de creatividad y habrá una audición comentada. El recorrido histórico que se verá a lo largo del curso será el siguiente: 1 La literatura antigua (hasta al siglo V) 1.1. Literaturas orientales: la China, el Japón. 1.2. Antigüedad clásica europea: Grecia i Roma. 2 Literatura medieval (siglos V-XV) 3. Literatura europea (siglos XV-XVIII) Renacimiento / Barroco / Ilustración 4 Literaturas moderna i contemporánea (siglos XIX-XX) Romanticismo / Modernismo / Simbolismo / Surrealismo Noucentismo / Vanguardias / Generación del 27 La poesía de las postguerras / Poesía actual |
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CURSO Departamento: Literatura Presentación: Taller dirigido a todos aquellos que pretenden aprender a leer y a escribir poesía. Durante el curso se irán recogiendo aquellos poemas que por su calidad merecen ser publicados en la antología anual de la de editorial Hijos del Hule. Además, para la difusión de los textos de los alumnos se organizan ciclos de lecturas y se proponen concursos literarios. FICHA DEL CURSO Tipo: Trimestral (1 bloque) Horas lectivas y distribución: 20 horas - 10 clases de 2 h. Precio: Curso trimestral: 165 €. (Cada trimestre o bloque es independiente y complementario con los otros dos. El alumno puede cursar uno, dos o los tres) Tipo: Anual (3 bloques) Horas lectivas y distribución: 60 h. - 30 clases de 2 h. Precio: Curso anual: 445 €. Forma de pago: Ingreso, transferencia bancaria, tarjeta de crédito o en efectivo. (Recuerda, si te matriculas durante el mes de septiembre, gozarás de un 10% de descuento sobre estos precios) Las horas fijadas de clase de cada trimestre son 20, pero Aula de Escritores organiza otras actividades en las que el alumno no debe abonar coste alguno. Durante su estancia en la escuela, el alumno puede participar en Lecturas, Presentaciones de libros, Fiestas, Tertulias, Clases Complementarias y del Club de Lectura. El material o apuntes para seguir las clases, los proporciona el profesor. HORARIO Y FECHA DE INICIO: GRUPO A: Miércoles de 19:30 a 21:30 h. Fecha de inicio: 13 de Octubre del 2010 |
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OBJETIVOS GENERALES Este curso pretende que el alumno: -adquiera, antes de nada, una idea clara de lo que es la poesía y de lo que es un poema, -destierre falsas creencias que siempre se han vinculado a la poesía y a sus creadores, -se convenza de que un poema es el resultado de un trabajo meditado y minucioso, un organismo perfectamente medido y reflexionado por un autor lúcido con un objetivo determinado; -experimente aquello llamado experiencia estética, -se familiarice con las características del lenguaje poético, -conozca y aprenda a manejar los elementos propios del género: ritmo, verso, musicalidad… -elabore sus propios poemas, utilizando esos conocimientos. El curso, además, intenta demostrar que un poema puede modificar nuestra forma de entender el mundo. METODOLOGÍA Estos objetivos se abordarán a través de un triple acercamiento a la poesía, la teoría, la práctica y la lectura. Por un lado, analizaremos los poemas de los propios alumnos con el fin de mejorarlos, e intentaremos aclarar las ideas tantas veces confusas de lo que es poesía y de lo que significa un poema. Trataremos de delimitar estos conceptos y de aclarar muchas de las falsas ideas que durante años se han vinculado a la poesía. Es importante que el alumno disponga del mayor número de recursos posibles a su alcance y estos los encontraremos comentando poemas de diversos autores. En clase leeremos algunos poemas y veremos las distintas formas como es entendida y representada la poesía. A través de estos poemas y de su comentario (tanto desde el plano del tratamiento del tema, como del estilo, como del empleo de una técnica determinada) observaremos las diferencias entre los distintos movimientos y corrientes poéticas. Todo esto nos ha de permitir abrir nuestra inicial concepción de lo que es un poema y adquirir una serie de conocimientos que posteriormente podremos emplear al componer nuestros propios textos. |
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Estructura de las unidades |
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1. Teoría literaria |
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2. Historia de la poesía |
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3. Lecturas poéticas |
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4. Ejercicios prácticos comentados |
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5. Audición comentada |
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6. Comentario y crítica de los poemas de los alumnos |
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DIA |
TEMA |
CONTENIDO |
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1 |
Las funciones de literatura y de la poesía. |
Qué es poesía o qué no es poesía: la lírica como género. Concepto de poesía. Fundamentos del lenguaje poético. Historia de la poesía. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. |
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2 |
¿Cómo empezar a escribir poesía? |
El manejo del tiempo. El lugar. Los elementos concretos. Los elementos abstractos. Historia de la poesía. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. |
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3 |
La mirada del poeta y su actitud ante el mundo |
La capacidad de imaginar. Composición, ritmo y discurso objetivo. Historia de la poesía. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. |
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4 |
El trabajo de la palabra y el dominio del espacio narrativo |
La disciplina y el método de trabajo. Historia de la poesía. Lecturas poéticas. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. |
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5 |
Qué queremos decir y transmitir en un poema. Cómo hacerlo. |
La intencionalidad del discurso. Historia de la poesía. Lecturas poéticas. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. |
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6 |
El tema o la idea poética. |
Los temas clásicos y los actuales. Las ideas poéticas universales. Las personas del poema. El yo poético: la configuración de un universo propio. Historia de la poesía. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. |
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7 |
¿Cómo titular un poema? |
La organización que vértebra el poema. El comienzo y el final. Los clímax y las líneas de tensión. La longitud del poema. Historia de la poesía. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. |
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8 |
La lectura de autores reconocidos: crear a partir de otros poemas. |
Particularizar y encontrar una nueva visión a los temas literarios. Historia de la poesía. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. |
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9 |
Modelos compositivos: esquemas básicos y complejos. |
Mitos y tópicos. Historia de la poesía. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. |
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10 |
Tipos de Poesía |
Poesía culta. Poesía popular. Historia de la poesía. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. |
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DIA |
TEMA |
CONTENIDO |
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1 |
La métrica (I). |
El verso regular. La métrica como motor. El número de sílabas. Historia de la poesía. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. |
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2 |
La métrica (II) |
Versos de arte menor y mayor. Licencias métricas. La acentuación. Historia de la poesía. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. |
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3 |
La métrica (III) |
Nociones básicas de ortografía y gramática. Repetición y ritmo. La rima. Crear a partir de la rima. Los indicadores. La pausa. Historia de la poesía. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. |
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4 |
Las estrofas (I) |
El caso especial del Haiku. Historia de la poesía. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. |
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5 |
Las estrofas (II) |
Historia de la poesía. Lecturas poéticas. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. |
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6 |
Figuras fónicas |
Factores rítmicos y unidad versal. Acentos y tono. El encabalgamiento. La instrumentación fónica. Homofonía. Tonalidad de sentimiento. Función imaginativa. Historia de la poesía. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. |
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7 |
Figuras gráficas. |
Tipología de la imagen. Los signos pausales. El silencio. Iconismo: sus tipos. Los juegos léxicos. Blancos estróficos. Historia de la poesía. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. |
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8 |
Retórica (I) |
Metáfora. Catacresis. Sinestesia. Comparación. Símbolo. Ironía. Sarcasmo. Historia de la poesía. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. |
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9 |
Retórica (II) |
Sinécdoque, Antonomasia, Énfasis , Lítotes, Hipérbole, Metonimia, Anáfora, Eufemismo. Arcaísmo. Neologismo. Historia de la poesía. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. |
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10 |
El Silencio poético. |
Lo real y la realidad poética. Historia de la poesía. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. |
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DIA |
TEMA |
CONTENIDO |
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1 |
Formas en la poesía: verso y prosa. |
Poesía lírica, poesía social, poesía amorosa. Prosa poética. La sugerencia y la evocación. Historia de la poesía. Lecturas poéticas. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. |
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2 |
El Verso |
El verso libre. El verso blanco. El poema narrativo. Historia de la poesía. Lecturas poéticas. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. Cometario y crítica de los poemas de los alumnos. |
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3 |
Aprender la técnica para olvidar la técnica. |
Complicación de la estructura. Historia de la poesía. Lecturas poéticas. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. Cometario y crítica de los poemas de los alumnos. |
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4 |
El canon poético. |
La traducción poética. Historia de la poesía. Lecturas poéticas. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. Cometario y crítica de los poemas de los alumnos. |
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5 |
La ambigüedad literaria. |
Forma, Contenido, Sintaxis. Historia de la poesía. Lecturas poéticas. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. Cometario y crítica de los poemas de los alumnos. |
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6 |
Estrategias visuales del poema. |
Poesía y pintura. Poesía experimental y poesía visual: fotopoesía, audiopoesía, videopoesia, poesía y cómic. Historia de la poesía. Lecturas poéticas. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. Cometario y crítica de los poemas de los alumnos. |
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7 |
Los estilos poéticos y el estilo personal. |
El concepto de poética. Historia de la poesía. Lecturas poéticas. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. Cometario y crítica de los poemas de los alumnos. |
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8 |
Poesía y música: canciones populares, cantautores. |
Cómo escribir letras para canciones. Historia de la poesía. Lecturas poéticas. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. |
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9 |
La elaboración de un poemario colectivo. |
Escribir un libro de poesía. Historia de la poesía. Lecturas poéticas. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. Cometario y crítica de los poemas de los alumnos. |
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10 |
Concursos literarios y derechos de autor. |
Ensayo y crítica literaria. Historia de la poesía. Lecturas poéticas. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. Cometario y crítica de los poemas de los alumnos. |